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The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
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In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
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Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020)
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ...
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Students’ Responses to the Application of Peer-Editing Group Correction for Cause–Effect Written Assignments
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In: Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature, Vol 17, Iss 2, Pp 197-208 (2017) (2017)
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Animal Science, clip 5 of 13
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Management, clip 5 of 13
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160 students, 20 groups, 1 TA: transforming a large classroom into a small classroom-like environment.
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In: The Western Conference on Science Education (2015)
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Using Group-Work to Optimize Learning Opportunities for Grade 1 and 2 English Language Learners in the Classroom
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Zum Zusammenhang zwischen kollektivem Selbstwert und der Motivation, Deutsch zu lernen. Eine Untersuchung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland und der Schweiz ...
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Zum Zusammenhang zwischen kollektivem Selbstwert und der Motivation, Deutsch zu lernen. Eine Untersuchung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland und der Schweiz
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In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 59-77. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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Checkpoint Literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin
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Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
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In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 328 S. - (DGLS-Beiträge; 8) (2008)
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Two Collaborative Feedback Models in EFL Writing Instruction: Do They Make a Difference?
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In: Journal of Applied Linguistics, Vol 1, Iss 3, Pp 134-163 (2008) (2008)
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Dialogic learning in tutorial talk: a case study of semiotic mediation as a learning resource for second language international students.
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Collaborative learning and peer-tutoring in mathematics : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Educational Studies (Mathematics), Massey University
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A sociolinguistic investigation of talk and the construction of social identities in peer instructional writing groups.
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In: Doctoral Dissertations 1896 - February 2014 (1992)
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The Effect of Peer-Editing on the Quality of 11th Grade Composition
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In: UNF Graduate Theses and Dissertations (1984)
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